Rodiče jako partneři ve vzdělávání

Výuka dnes není jen o učebnicích a tabulích – stále častěji do školních tříd přicházejí rodiče, kteří mají co nabídnout. Na ZŠ Beroun – Wágnerovo náměstí to dokazuje i případ třídy 3. C, kam zavítala paní Čermáková, maminka jednoho z žáků.

S sebou přinesla neobyčejné téma – šifrování. Děti se pod jejím vedením ponořily do světa tajných kódů, logického myšlení a zábavných úkolů, které by jim mohly závidět i tajné služby.

Polybiův čtverec i Caesarův kód v praxi

Jednou z hlavních aktivit byla práce s Polybiovým čtvercem – klasickou metodou šifrování, při které se písmena nahrazují čísly podle jejich pozice v tabulce. Děti si vyzkoušely také Caesarovu šifru, pojmenovanou po římském vojevůdci Juliu Caesarovi, který takto tajil své vojenské rozkazy.

Zprávy se posouvaly o určitý počet míst v abecedě – a třetáci si tak ověřili, že šifrování není jen o hádání, ale hlavně o soustředění, logice a spolupráci.

Rozvoj dovedností, které se ve škole cení

Hodinové šifrovací dobrodružství nebylo jen zábavné, ale především vzdělávací. Děti si rozvíjely:

logické myšlení a soustředění,

spolupráci ve dvojicích a skupinách,

kompetence k učení i digitální gramotnost,

a především chuť přemýšlet a zkoušet nové věci.

Paní Čermáková přinesla do výuky pohled zvenčí a ukázala, že rodiče mohou být cennými partnery školy – a děti to ocenily s nadšením.

Závěr: Vzdělávání jako společná cesta

Spolupráce školy a rodičů je klíčem k modernímu, živému a smysluplnému vzdělávání. Zážitky, jako je šifrovací den ve 3. C, nejen zpestří výuku, ale zároveň posilují vztahy mezi školou, žáky a jejich rodinami.

„Každý rodič může být inspirací – stačí dostat příležitost,“ zaznělo ve třídě na závěr hodiny.